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朗诵时对语速的控制,是不少孩子需要注意的关键。那么,到底什么样的语速是比较合适的呢?怎样练习对语速的控制呢?
朗诵时语速过慢,容易给人不自信的感觉;语速太快,则会让听众产生压迫感。不少孩子会因紧张导致语速加快,这不仅对朗诵没有帮助,还会让他们更加紧张。因此,在日常练习中,要引导孩子尽量放慢并控制语速。
经实际测试,练习控制语速时,建议将速度保持在每分钟200字左右(包含标点符号),此时听起来基本已经偏慢了。接下来,就为大家分享关于“如何练习控制语速”的相关内容。
1、计时朗读
给孩子选择出200个字左右(包括标点)的陈述内容的文章,但不建议选择诗歌和散文,因为只作语速控制练习。
2、刻意模仿
可以让孩子先模仿标准语速,像电视里的新闻播音员那样,他们的语速经过专业训练,是比较适中的。可以让孩子跟着播音员一句一句地模仿练习。等模仿一段时间后,也能挑选孩子喜欢的朗诵风格的人,继续进行模仿练习。
3、朗诵练习
可以为孩子提前准备一篇大约200字(含标点)的文稿。先让孩子进行朗诵练习,家长帮忙计时,当时间到60秒时就停止,之后孩子再依据实际情况调整朗诵的语速。
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